Юные жители Наро-Фоминска своими глазами увидели путь воды с 60-метровой глубины до городских квартир

Юные жители Наро-Фоминска своими глазами увидели путь воды с 60-метровой глубины до городских квартирФото: МинЖКХ Московской области

Школьники побывали на важном коммунальном объекте. Им провели экскурсию по водозаборному узлу, снабжающему центральную часть города. Ребята увидели, как добывают и готовят воду перед отправкой людям.

Для третьеклассников из четвертой школы Наро-Фоминска устроили познавательный визит на водозаборный узел номер 113. Организатором выступил местный водоканал. Информацию об этом предоставило Министерство жилищно-коммунального хозяйства Московской области.

Специалисты предприятия провели ребят по всей цепочке водоснабжения. Дети разобрались, каким образом подземные воды попадают на поверхность и что с ними происходит до момента подачи потребителям. Данный объект отвечает за снабжение центральной части города. Бесперебойная работа узла важна почти для 18,5 тысячи горожан. Кроме того, от него зависят шесть школ, двенадцать детских садов и две поликлиники.

Кирилл Григорьев, возглавляющий областное Министерство жилищно-коммунального хозяйства, обратил внимание на то, что водоканалы охотно открывают двери для учащихся. По его словам, персоналу действительно есть чем удивить гостей. Это внушительный автопарк спецтехники, передовое оснащение, прогрессивные методики водоочистки и компьютеризированные центры управления. Министр также заметил, что коммунальная отрасль перестает восприниматься как устаревшая и неинтересная. Сюда приходят молодые специалисты, используются оригинальные решения и принцип прозрачности. Подобные мероприятия увлекают и школьников, и самих работников сферы.

В практической части визита ребята примерили на себя роль сотрудников лаборатории. Специалисты помогли им провести экспресс-анализ. Юные исследователи измерили концентрацию растворенного железа в образцах, взятых до и после фильтрации. Такое задание наглядно продемонстрировало разницу в качестве жидкости и помогло понять принципы работы лаборатории.

Дополнительно школьникам рассказали, как устроено оборудование для подъема воды с глубины свыше 60 метров. Им объяснили, каким образом происходит очистка и зачем создаются резервные запасы, обеспечивающие непрерывную подачу.

Ранее мы писали, что в Наро-Фоминске комиссия проверила ход капитального ремонта детского сада №2. 

  • 0

Популярное

Последние новости

Комментарии на этой странице отключены.